广东科学中心在“第二届全国科创项目式学习方案征集活动”中荣获优秀组织奖，组织参评的9个场馆教育资源、专题探究等项目式学习方案中7个方案分别获一、二、三等奖。（https://www.cyscc.org/#/newsDetail?type=notice&id=4054） 

　　“第二届全国科创项目式学习方案征集活动”由中国科协青少年科技中心、中国青少年科技辅导员协会等单位主办，是一次跨学科的主题学习活动，以培养学生核心素养以及培养面向未来创新型、复合型、问题解决型人才为目的。本次，广东科学中心以场馆展项教育资源、自主研发的教具为基础，依据各学科课程标准，结合工程技术、科技生活等跨学科内容以及积极向上的科学价值观设计了各种主题的项目式学习方案参评。例如： 

　　《让安全“看”得见—反光书包项目式学习》是结合广东科学中心交通世界展馆材料园地展区“反光材料”展项，从学生安全出行的实际问题出发而设计开发。本项目基于书包在生活中的实际使用情况，学生以“如何设计一个反光效果好，性价比高的安全书包”为驱动问题，以输出一份产品设计方案的任务为导向，借助科普视频、科学实验及多种资源开展探究活动，综合运用动手实验、观察记录、探究展品等手段引导学生利用科学课中学习和研究过光及材料的相关性质来合作完成项目，从学生切身真实问题出发开展探究活动和项目式设计，能够激发学生的挑战兴趣，培养学生的核心素养和创新思维，有一定的启发和教育意义。 

　　《基于广东科学中心创意机器人蝙蝠战车项目式学习》结合科学中心自主研发的创意机器人蝙蝠战车套件及配套课程，通过分析问题、分组合作、成果展示等环节设计开发的项目式学习方案。该项目主要由“引入案例”“认识基本电路”“理解元器件及拼装”"理解工作流程及接电路""延伸设计"等内容组成，由浅入深学习制作机器人所涉及的机械制作、元器件原理、电路原理以及功能延伸与创意设计，并通过简单的实验延伸学习超声波传感的原理和拓展功能。 

　　获奖名单 

　　广东科学中心始终坚持科学普及，积极开展以提升动手能力、创新能力及培养科学家精神等为目标的科技创新和科学体验活动。除本次参评的项目外，科学中心还开发了数十款基于场馆教育资源和自主研发教具的校外课程和研学活动，可面向全年龄段的学生开展，累计服务公众及青少年超过10万人次，获得公众好评和同行的肯定。公众可以通过扫微信二维码预约参加更多的教育活动。 

　　部分项目活动现场